当传统课堂难以满足产业对“会设计、能创新、有担当”人才的需求时，如何破解工科教育“纸上谈兵”的困局？近日，江西理工大学《机械设计基础》课程团队以“齿轮精神”破局——“精准咬合、持续传动、永不松懈”将传统专业课程打造为创新创业的“孵化器”。20年来，课程累计培养学生超3万人，辐射江西省内外62所高校，慕课访问量近2000万次，走出了一条“专业为基、创新为翼、思政铸魂”的特色育人之路。

任务驱动：

让“学”与“用”精准啮合

“为选一个合适的螺丝绞尽脑汁，为编写一组代码顾不上吃饭。”该团队负责人闫小鹏回忆道。江西理工大学在全国机械创新设计大赛中斩获一等奖的作品——菠萝高效自动采摘装置，正是课程改革的生动缩影。该课程以“机械创新设计”为总任务，将理论拆解为“构思—方案—结构—绘图—制造”五大模块，贯穿32个教学单元。学生在真实项目中锤炼工程思维，累计完成创新设计作品1200余件，其中，“洗发按摩一体机”“机械式防雨晾晒装置”等作品获得国家发明专利授权。

创新赋能：

激活“设计基因”显成效

走进全天候开放的机械创新实验中心，3D打印机的嗡鸣与慧鱼机器人的运转声此起彼伏。这里没有固定的实验手册，学生可自主选题。依托“案例分析+实践平台+学科竞赛”三维培养体系，近3年，该中心支撑学生完成46项科技实验，获批7项创新创业项目，年均实验学时超2500小时。“机械设计基础好，实践平台人尽晓！”江西理工大学建能192班学生王兴雨的总结道出了学子心声。

思政浸润：

硬核技术背后的精神传承

“冰冷的齿轮在故事中有了温度！”江西理工大学软件工程专业学生何齐民通过副教授朱花的动画演示，在“机械之美”中读懂了中国矿冶机械的百年历程。课程巧妙融入《大国重器》纪录片等思政元素，通过“机械之美”系列慕课、优秀校友案例展等形式，让“工匠精神”深入人心。课程团队教师以“知行合一”为育人理念，培育出“中国大学生自强之星”钟采妮、“抗疫优秀志愿者”孔德澳等榜样。此外，课程团队深耕“案例式+项目式”教学，带领学生斩获60余项国家级奖项；朱花的系列慕课打破学科壁垒，课程《机械之美——神奇的矿冶机械》近期还在“印尼网络教育学院”课程平台上线，成为江西理工大学国际化教育的重要突破。

未来，面对“新工科”建设需求，课程团队将持续迭代升级。通过每年开设2期慕课服务终身学习，追踪行业前沿，更新教学内容，以强化“专业+思政”协同育人。“我们要让每个学生都成为‘会设计、能创新、有担当’的齿轮，在民族复兴的宏大齿轮组中精准定位、持续发力。”江西理工大学课程主讲教师刘静的话语铿锵有力。

江西理工大学《机械设计基础》课程的20年实践，是中国高等教育从“知识传授”到“创新育人”转型的生动缩影。当专业教育与创新创业如齿轮般紧密咬合，江西理工大学用20年证明：教育的价值，在于让每个学生成为推动世界向前的“精准传动轴”。